5.razred

E-UČIONICA

https://www.eucionica.rs/structure/demo/4909024071909376/next/~klett~klett_5_lik_pdf~next~~structure

1-3.časa

Nastavna jedinica : Osnovni pojmovi likovne kulture

5-8.časa

Nastavna jedinica: Linija u prirodi i svetu oko nas

PRVA TEMA: Linija u prirodi. Tehnika: tanki crni flomaster

Radovi učenika/ školska 2019/20.

DRUGA TEMA: Linija u prirodi Tehnika-flomasteri. Motiv :Pejzaž

Radovi učenika:

9-10.časa

Nastavna jedinica: Karakter linija

Karakter znači osobina. Linije po karakteru mogu da budu: duge i kratke, isprekidane i izlomljene, talasaste i spiralne, otvorene i zatvorene, uske i široke…

Tehnika-drvene bojice Motiv :Lik iz moje mašte

11-14.časa

Nastavna jediica: Vrste linija

Konturna linija (zatvorenom linijom dobija se oblik tj.kontura) Teksturne linije ( linija kojom se dobija tekstura, staklo, vuna, metal… ) Strukturne linije ( linije koje ispunjavaju površinu oblika bez kontura )

Tema: Zgrafito Motiv: Živi svet na morskom dnu

Zgrafito je slikarska zidna tehnika, koja je nastala, i doživela najveći cvat, u doba renesanse i ovom je tehnikom bila dekorisana fasada spoljašnjosti zgrada ali je upotrebljavana i za likovna rešanja u enterijeru. Kombinacija grafike i reljefa primenjena na zidne dekoracije naziva se zgrafito ili tehnika grebanja.

Radovi učenika:

15 i 16.čas

Nastavna jedinica: Položaj i kretanje linija

Linije u prostoru mogu da zauzmu različit položaj. Mogu biti položene (horizontalne) , uspravne (vertikalne) i kose (dijagonalne)

TOK LINIJE predstavlja njenu putanju. Po toku mogu biti talasaste, spiralne, prave, izlomljene.

U zavisnosti od položaja i kretanja mogu da prenesu određena značenja. Izlomljena linija-ritam i energija, spiralna -radost…

Tema: Cvet iz moje mašte Tehnika: kombinovana (tempere, olovka, pastel, ugljeni stapiči)

Radovi učenika 5/4

17-19.časa

Nastavna jedinica : Vrste crteža

Linija je osnovno izražajno sredstvo u crtežu. Umetnički crtež može biti SKICA (brzi crtež) KROKI (sveden crtež sa prikazom najvažnijih detalja) STUDIJA ( analitički crtež)

Suve crtačke tehnike :  -olovke (drvene bojice),  -slikarski ugalj,  -masne ili voštane boje,  -krede,  -kreoni.  Mokre crtačke tehnike :  -tuševi,  -flomasteri

Tema : mrtva priroda ( rad po modelu/opservacija) Tehika: pak papir i ugljeni štapići

21 i 22.čas

Nastavna jedinica; Priroda i veštački oblici

Motiv; Pećinsko slikarstvo Tehnika: pak papir i ugljeni štapići, kamen, glina, kanap, tempere, četkice.

Veštački oblici nastaju kao rzultat primene umetnosti, nauke, tehnologije.

Radovi učenika

23 i 24.čas

Nastavna jedinica: Vrste i svojstva oblika

Tema: Grčka vaza

25-27.časa

Nastavna jedinica : dvodimenzionalni i trodimenzionalni oblici

Tema: Umetnost Egipta.

1.Tutankamonova maska(tempere)

2.Nakit koji su nosili faraoni

3.Maketa piramide

4. Kostim.

IZLOZBA UČENIKA PETIH RAZREDA: “ ŠETNJA KROZ ISTORIJU“, EGIPAT

28-30.čas

Nastavna jedinica : dvodimenzionalni i trodimenzionalni oblici

Тема : Собa

Упутство за реализацију теме: Имате три могућности решавања ове теме.

Први начин је да урадите по моделу као што је на слици, исечете означене делове и собу обојите на ваш начин.

Други начин је да урадите собу у кутији ( за ципеле…) , захтевнији приступ где треба да направите све делове собе и они треба да буду тродимензионални ( као кућа за лутке)

Трећи начин је нацртате рад на тему : Моја соба ( дрвеним бојама, воштаним, темперама…)





„Spavaca soba u Arlesu“
„To je naprosto moja spavaca soba, samo sto tu boja mora da odigra svoju ulogu i da dajuci sredstvom uproscenja neki visi stil stvarima, napominje pocinak ili uopste san. Gledanje te slike treba da odmara glavu ili radije imaginaciju. Zidovi su bledo ljubicaste boje. Pod se sastoji od crvenih kvadrata. Drvo kreveta i stolica je zuto kao maslac, a plahte i jastuci veoma svetle limunske zelene boje. Pokrivac je grimiznocrven. Prozor zelen. Toaletni stolic narandzast, a lavor modar. Vrata su boje jorgovana. I to je sve; nista drugo nema u toj sobi sa zatvorenim prozorskim kapcima. Punoca namestaja jos mora da izrazi duboki odmor. Vidimo jos portrete na zidu, te ogledalo, peskir i nekoliko komada odece. Ram ce biti – posto u slici nema bele – beli. A to da bi se osvetio za prisilno mirovanje koje sam morao da podnesem. Na tome cu raditi jos citav sutrasnji dan, ali ti vidis kako je jednostavna zamisao. Senke i bacene senke su izostavljene, to je slikano jednolic…

RADOVI UČENIKA:

31-36.čas

Nastavna jedinica: Grupisanje oblika u ravni i li prostoru

Radovi učenika

37 i 38.čas

Nastavna jedinica : Odnosi veličina oblika

DOMAĆI PLASTELIN

Sastojci

Priprema

  1. .Praškaste sastojke izmešajte zajedno da se bolje sjedine..
  2. .U šerpu sipati vodu i ulje. Pre nego zgrejete ringlu sastojke praškaste sipati u šerpu sa vodom i mešati….biće sve teže mešati jer se smesa steže..mešajte dok nedobijete masu koja se ne lepi (homogenaOVAKO NAPRAVLJEN PLASTELIN MOŽETE ČUVATI I DO MESEC DANA U POSUDI HERMETIČKI ZATVORENOJ ILI KESI NA HLADNOM

39 -41.čas

Nastavna jedinica: Simetrija

Motiv: Pejzaž Tehnika : tempere i mokar papir

43 i 44.čas

Nastavna jedinica: Luminoobjekti

Tema: Držač za sveće. Tehnika : plitka časa, tempere, flomasteri za staklo, papir za dekupaž

LUMINOOBJEKTI – su umetnička dela čiju fizičku građu čine svetlosni zraci.

45- 51.časa

Nastavna jedinica: Oblikovanje i preoblikovanje upotrebnih predmeta/reciklaža

Reciklaža je proces izdvajanja materijala iz otpada i njegovo ponovno korištenje u iste ili slične svrhe. Proces uključuje sakupljanje, izdvajanje, preradu i izradu novih proizvoda iz iskorištenih stvari i materijala. Važno je odvojiti otpad prema vrsti jer se mnoge otpadne materije mogu ponovo iskoristiti ako su odvojeno sakupljene. Sve što može ponovo da se iskoristi a ne da se baci je recikliranje.

Tema: Držač za olovke

Tema:Obuća

Radovi učenika:

53 i 54.čas

Nastavna jedinica: Ritam u prirodi i urbanom okruženju

Tema: Grčki stubovi. Tehnika: kombinovana

55-58.časa

Nastavna jedinica: Vrste ritma u likovnoj umetnosti

Ritam je jedan od osnovnih elemenata kompozicije, Ritam je pravilna smena odre]enih motiva i ponavljanje istih.
U arhitekturi je to ponavljanje određenih elemanata u jednakim razmacima, ponavljanje punog-praznog, ponavljanje prozorskih, otvora ponavljanje stubova i sl.
U slikarstvu je to ponavljanje određenih oblika a osim toga može biti i smanjivanje svetla i senke i smanjivanje boja. Za ornamenat je tipično „beskonačno“ ponavljanje motiva u istom ritmu.
U slulpturi je to ponavljanje smenjivanje volumena i šupljina, odnosno punog i praznog.

Tema:Marama/tkanina

Radovi učenika:

59-60.časa

Nastavna jedinica: Ritmičko komponovane ornamenata

Tema: Titmičko komponovanje ornamentata tehnikom pečata.

61-62.čas

Nastavna jedinica: Ritmičko komponovane ornamenata

Tema:Obeleživači za knjige

Motiv:Srpska šara

Ornament, od latinskog ornamentum je ukras. Ornament je crtan, bojen, vajan ili klesan .Može biti geometrijski ( linije, krugovi, trouglovi…), vegetacijski (cvetovi i listovi) i zoomorfni (zivotinjski motivi), odnosno nastao stilizacijom biljnih i životinjskih oblika.

Ornamenti srpskih srednjovekovnih fresak

63-65. čas

Nastavna jedinica: Slobodno ritmičko komponovanje

Tema: Mozaik

Mozaik je slikarska tehnika ukrašivanja zidova, podova, svodova i kupola ornamentalnim ili figuralnim kompozicijama sastavljenima od raznobojnih kockica kvadratnog ili nepravilnog oblika od kamena, glazirane keramike, stakla, cigle, sedefa, metala ili plastike.

Radovi učenika 2020.god. nastali u toku trajanja nastave na daljinu

66.čas

Korak po korak do slike

Radovi učenika

67-68.čas

Nastavna jedinica: Simbol znak poruka

69-71.čas

Nastavna jedinica: Ilustrovanje priče, bajke,knjige

Tema: Tom Sojer ili Robinson Kruso/ ilustracija/ koleracija sa srpskim jezikom/tehnika-tempere

72.čas

Nastavna jedinica: vizuelno sporazumevanje